Skóli hefst að nýju miðvikudaginn 3. janúar kl. 10:00. Byrjað verður á því að ganga á mót hækkandi sól í Fossvogsdalnum og því þurfa nemendur að koma klæddir eftir veðri. Að því loknu hefst kennsla skv. stundatöflu. Gleðileg jól og farsælt […]

Í morgun var notaleg söngstund í anda jólanna sem Margrét Thoroddsen söngkennari stýrði á á sal með hverju stigi fyrir sig. Þar sungu nemendur og starfsfólk með sínu nefi skemmtileg jólalög sem birtust á skjánum.

Í vikunni var nemendum í 1.-4. bekk ásamt umsjónarkennurum boðið á jólakaffihús á bókasafni skólans. Unglingarnir lásu jólasögu fyrir nemendur og báru fram kakó og engiferkökur sem bakaðar hafa verið í heimilisfræði. Þetta var notaleg stund á aðventunni. Þetta er árvisst […]

Í dag var árlegt Hour of Code í skólanum þar sem forritað er með vinabekkjum í eina klukkustund. Eldri nemendur kenndu þeim yngri. Snælandsskóli skráir sig til þátttöku á hverju ári. Klukkustund kóðunar (Hour of Code) er ókeypis kynning á tölvunarfræði […]

Um helgina fór fram jólaföndur í skólanum en það er árviss viðburður sem foreldrafélag skólans hefur haldið utan um í fjölmörg ár. Þá geta nemendur og fjölskyldur þeirra komið saman til að skreyta piparkökur og föndra jólaskraut en einnig er hægt […]

Nemendur í 4. bekk sýndu í vikunni söngleikinn um Ávaxtakörfuna sem fjallar um einelti og fordóma. Leikritið gerist í ávaxtakörfu þar sem allir eru kúgaðir af Imma ananas. Nemendur gerðu þetta með með miklum metnaði og glæsibrag. Mikil gleði og litadýrð […]

Laugardaginn 2. desember mun foreldrafélagið standa fyrir árlegu jólaföndri í Snælandsskóla. Þá koma börn og foreldrar saman í skólanum og eiga góðan dag. Systkini, afar og ömmur og aðrir í fjölskyldunni eru að sjálfsögðu velkomnir líka. Boðið verður upp á ýmsa […]

Grænmetis- og ávaxtabar með öllum máltíðum Matseðillinn getur breyst án fyrirvara Smellið hér til að sjá matseðlana.                                                 […]

Mánudagurinn 20. nóvember var Dagur Barnasáttmálans. Unnið var verkefni um 3. grein sáttmálans ,,Það sem er barninu fyrir bestu“. Nemendum var skipt upp í hópa þvert á stig og árganga og unglingarnir okkar sáu um að stjórna umræðunum og stýra verkefnavinnu […]